Evaluasi Program Pelatihan Kepemimpinan Berbasis Model Cipp dalam Mengembangkan Karakter Mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.55129/jp.v16i2.3243Keywords:
cipp evaluation, leadership training, character development, higher education managementAbstract
Pengembangan karakter dan kapasitas kepemimpinan mahasiswa merupakan mandat strategis perguruan tinggi, namun Program Pelatihan Kepemimpinan Mahasiswa (PKM) "Inspiring Leaders" di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta (FIP UNJ) belum pernah dievaluasi secara komprehensif. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi program tersebut menggunakan kerangka model CIPP (Context, Input, Process, Product) dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi terhadap 46 panitia dan 121 peserta, serta divalidasi melalui triangulasi sumber, waktu, dan metode. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa program sangat relevan secara kontekstual namun belum terintegrasi dengan visi-misi FIP pasca transformasi PTN-BH; input berupa narasumber, kepanitiaan multi-prodi, fasilitas, dan kurikulum 6 materi utama telah memadai; proses berjalan adaptif dengan metode experiential learning meskipun terkendala jadwal ujian dan kedisiplinan panitia; serta produk berhasil melampaui target peserta (121 dari 100) dan meningkatkan kompetensi 4C serta peran strategis alumni di organisasi. Program ini efektif namun memerlukan pelembagaan kurikulum kepemimpinan ke dalam Indikator Kinerja Utama (IKU) dan pengembangan tracer study untuk memantau dampak jangka panjang, sehingga penelitian ini berimplikasi pada penguatan ekosistem pengembangan karakter mahasiswa melalui evaluasi program yang terstruktur dan berkelanjutan.
References
Achmad, Z. A., & Zahranah, S. A. (2024). Pelatihan Kepemimpinan Untuk Siswa Di SMA Islam Attaroqqitsani Kab Sampang. Collaborative: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 1–7.
Ahmadi, R. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif. Ar-Ruzz Media.
Amri Siregar et al. (2021). Evaluasi Program Kelembagaan Pendidikan Islam (M. Lubis, Ed.). CV. Zigie Utama.
Anisah, H. U., Kartiwi, A. P., Aristana, I. N., Manggiasih, T., Ar, K. R., Romi, M. V., ... & Putra, R. S. (2023). Kepemimpinan dan perilaku organisasi.
Banurea, R. D. U., Simanjuntak, R. E., Siagian, R., & Turnip, H. (2023). Perencanaan pendidikan. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 2(1), 88-99.
Darnanengsih, D., & Rusyaid, R. (2020). Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Dalam Proses Pembelajaran Untuk Membentuk Karakter Peserta Didik: Studi Kasus Di SMA Averos Kota Sorong Papua Barat. Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan, 12(1), 75-108.
Hamdi, M. M. (2020). Evaluasi Kurikulum Pendidikan. Intizan: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1).
Irfan Jauhari (2021). Sistem Informasi Manajemen Pendidikan Islam. Tarbawi Ngabar: Journal of Education, 2(2), 190–208. https://doi.org/10.55380/tarbawi.v2i2.130
Kharis, S. A. A., Qonitah, L., Zubir, E., Arisanty, M., & Robiansyah, A. (2024). Evaluasi Pasca Pelatihan Kepemimpinan Administrator (Pka). Wawasan: Jurnal Kediklatan Balai Diklat Keagamaan Jakarta, 5(1), 102-117.
Lickona, T. (1991). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. Bantam Books.
Mantin, R., Hidayat, S., Anriani, N., Aryanto, S., & Aminah, S. (2022). Evaluasi Program Pelatihan Kepemimpinan Pengawas Di Pusat Pendidikan Dan Pelatihan Kementerian Riset Dan Teknologi/Badan Riset Dan Inovasi Nasional. Journal of Syntax Literate, 7(3).
Musringudin, M. P., Ghani, A. R. A., & Priyono, D. (2022). Modul Pembelajaran Evaluasi Program Pendidikan. Media Sains Indonesia.
Nurhalim, N., Saputra, M. Z. A., Ningsih, N. S., Amirullah, A., Musli, M., & Jamrizal, J. (2023). Konsep Kepemimpinan: Pengertian, Peran, Urgensi dan Profil Kepemimpinan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2071-2072.
Nurhayani, N., Yaswinda, Y., & Movitaria, M. A. (2022). Model evaluasi CIPP dalam mengevaluasi program pendidikan karakter sebagai fungsi pendidikan. Jurnal Inovasi Penelitian, 2(8), 2353-2362.
Nurpratiwi, H. (2021). Membangun karakter mahasiswa Indonesia melalui pendidikan moral. JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia), 8(1), 29-43.
Permady, G. C., & Zulfikar, G. (2021). Pembentukan karakter kepemimpinan melalui social movement pada organisasi kemahasiswaan. Sosietas: Jurnal Pendidikan Sosiologi, 11(1), 35-42.
Rokhman, I. A., & Syauqillah, M. (2024). Peningkatan Kapasitas Kepemimpinan Mahasiswa melalui Pelatihan Manajemen Organisasi untuk Pengurus Organisasi Kemahasiswaan. Asskruie: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 58-66.
Sihombing, L. (2020). Pendidikan dan karakter mahasiswa di perguruan tinggi. Jurnal Christian Humaniora, 4(1), 104-112.
Syafei, I. (2025). Buku Metodologi Penelitian Pendidikan. Penerbit Widina.
Walidin, B., Juniati, R., & Anas, A. (2023). Pelatihan Kepemimpinan Dan Manajemen Organisasi Bagi Mahasiswa Iai Al-Aziziyah Samalanga. Khadem: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 260-269.
Yunanto, F., & Kasanova, R. (2023). Membangun karakter mahasiswa Indonesia melalui pendidikan karakter. Journal on Education, 5(4), 12401-12411.
