Analisis Kualitas Tes dan Butir Soal Sejarah di SMAN 1 Praya Timur

Penulis

  • Hastuti Diah Ikawati Universitas Pendidikan Mandalika Mataram, Indonesia
  • Agus Jayadi Universitas Pendidikan Mandalika Mataram, Indonesia
  • Hermansyah Hermansyah Universitas Pendidikan Mandalika Mataram, Indonesia

Kata Kunci:

kualitas, tes, butir soal

Abstrak

Kualitas tes sangat mempengarhui akurasi tes itu sendiri. Oleh karenanya analisis kualitas tes merupakan suatu tahap yang harus ditempuh untuk mengetahui derajat kualitas suatu tes, baik tes secara keseluruhan maupun butir soal yang menjadi bagian dari tes. Dalam penilaian hasil belajar, tes diharapkan dapat menggambarkan sampel prilaku dan menghasilkan nilai yang objektif serta akurat. Tes yang digunakan guru harus memiliki kualitas yang baik dilihat dari berbagai segi. Tes hendaknya disusun sesuai dengan prinsip dan prosedur penyusunan tes, setelah digunakan perlu diketahui apakah tes tersebut berkualitas baik atau kurang baik. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian korelasi dengan menggunakan pendekatan kuantitatif denganmetode eksperimen semu. Untuk memperoleh data tentunya diperlukan suatu alat atau instrumen. Instrumen yangdigunakan peneliti adalah observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Untuk memperolehdata melalui wawancara, peneliti menggunakan patokan wawancara yang dalamnya terdapat pertanyaan-pertanyaan untuk dijawab oleh partisipan. Kemudian untuk mengumpulkan data melalui observasi, peneliti menggunakan pedoman observasi. Dari hasil analisis menggunakan program ITEMAN, butir soal yang dikelompokkan baik berdasarkan tingkat kesukaran adalah butir 21 butir. Dari hasil analisis menggunakan program ITEMAN, butir soal yang dikategorikan sangat bagus dari segi daya pembeda adalah sebanyak 17 butit, sedangkan yang dikategorikan cukup bagus tidak perlu perbaikan adalah sebanyak 7 butir, yang diketegorikan kurang bagus dan perlu perbaikan adalah sebanyak 3 butir, dan yang dikategorikan jelek adalah sebanyak 2 butir. Berdasarkan hasil analasis menggunakan program ITEMAN, ada satu butir soal yang menunjukkan kemampuan peserta tes tersebut rendah, yaitu terdapat pada butir ke 26. Berdasarkan hasil perhitungan dengan menggunakan bantuan output item and Test Analysis program ITEMAN Version 3.0 MicroCAT Testing System, uji reliabilitas memperoleh hasil 0,467.

Referensi

Adhi, M. I., & Aly, S. M. (2018). Student

perception and post-exam analysis of

one best MCQs and one correct

MCQs: A comparative study. J. Pak.

Med. Assoc, 68(4).

Ahmed, I. A. M., & Moalwi, A. A. (2017).

Correlation between difficulty and

discrimination indices of MCQs type

A in formative exam in anatomy.

Statistik Nilai

N Butir 30

N Respon 513

Mean 23,842

Variance 5,061

Standar Deviasi 2,250

Skew -0,821

Kurtosis 1,029

Minimum 14,000

Maximum 29,000

Median 24,000

Alpha 0,467

SEM 1,642

Mean P 0,795

Mean Item Total 0,247

Mean Biserial 0,508

Journal of Research & Method in

Education, 7(5), 28–43.

Alfiana, H., Karyono, H., & Gunawan, W.

(2021). Analisis butir tes keterampilan

berpikir kritis dan pengetahuan

prosedural grammar bahasa Inggris.

JINOTEP (Jurnal Inov. Dan Teknol.

Pembelajaran), 8(1), 12.

Arikunto, S. (2009). Dasar-dasar Evaluasi

Pendidikan (edisi revisi).

Firmansyah, H. (2018). Analisis Butir Soal

Tes Pilihan Ganda Mata Pelajaran

Penddikan Jasmani Olahraga Dan

Kesehatan Kelas Viii Smp N 1

Wonosari Tahun Ajaran 2017/2018.

Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan

Rekreasi, 7(12).

Mujib, N. R., Toenlioe, A. J. E., &

Praherdhiono, H. (2018). Analisis

butir soal ujian nasional IPA SD/MI

tahun 2015 sampai 2017 berdasarkan

taksonomi Bloom. Jurnal Kajian

Teknologi Pendidikan, 1(2), 149–158.

Utomo, B. (2022). Analisis validitas isi

butir soal sebagai salah satu upaya

peningkatan kualitas pembelajaran di

madrasah berbasis nilai-nilai islam.

Jurnal Pendidikan Matematika

(Kudus), 1(2).

Wulandani, T., Kasih, A. C., & Latifah, L.

(2019). Analisis butir soal HOTS

(high order thinking skill) pada soal

ujian sekolah kelas XII mata pelajaran

bahasa indonesia di SMK An-Nahl.

Parole (Jurnal Pendidikan Bahasa

Dan Sastra Indonesia), 2(4), 485–494.

File Tambahan

Diterbitkan

06-06-2022

Cara Mengutip

Diah Ikawati, H. ., Jayadi, A. ., & Hermansyah, H. (2022). Analisis Kualitas Tes dan Butir Soal Sejarah di SMAN 1 Praya Timur. Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan, 11(2). Diambil dari http://journal.unigres.ac.id/index.php/JendelaPendidikan/article/view/1911

Terbitan

Bagian

Volume 11 Nomor 2 Bulan Juni 2022