MN PENGARUH METODE DISKUSI, PEMBERIAN TUGAS, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP CAPAIAN KELULUSAN UJIAN SEKOLAH SISWA KELAS VI SDN GEMPOL I KECAMATAN GEMPOL KABUPATEN PASURUAN

Metode Diskusi, Pemberian Tugas, Motivasi Belajar, Ujian Sekolah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan (1) pengaruh metode diskusi terhadap capaian kelulusan ujian sekolah siswa kelas VI SDN Gempol 1; (2) pengaruh pemberian tugas terhadap capaian kelulusan ujian sekolah siswa kelas VI SDN Gempol 1; dan (3) pengaruh motivasi belajar terhadap capaian kelulusan ujian sekolah siswa kelas VI SDN Gempol 1.Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dimana diberikan sebuah angket kepada 11 responden dari SDN Gempol 1 dan untuk melengkapi data yang dibutuhkan dilakukan wawancara kepada 5 orang informan. Hasil persentase yang diperoleh pada variable metode diskusi pada SDN Gempol 1 sebesar 93,25% dengan katergori sangat baik. Variable pemberian tugas diperoleh hasil persentase sebesar 92,00% dengan kategori sangat baik. Dan pada variable motivasi belajar diperoleh hasil persentase sebesar 92,25%, sehingga dapat disimpulkan bahwa metode diskusi, pemberian tugas, dan motivasi belajar memberikan pengaruh terhadap capaian kelulusan ujian sekolah kelas VI.