S PERENCANAAN SEKOLAH BERBASIS BUDAYA MUTU

PERENCANAAN SEKOLAH BERBASIS BUDAYA MUTU

Abstract

Memperbaiki kualitas pendidikan sangat ditentukan oleh perencanaan sekolah yang efektif. Agar
perencanaan sekolah dapat dilakukan dengan efektif, maka perencanaan sekolah tersbut harus
terarah pada pencapian tujuan sekolah, dan berdasarkan pada data yang obyektif tentang kondisi
sekolah, serta berorientasi pada pemecahan masalah yang akan diperbaiki. Fokus dari penelitian ini
tertuju pada tiga hal, yaitu (a) bagaimana perencanaan sekolah di UPTD SMPN 1 Torjun dan UPTD
SMPN 2 Torjun; (b) bagaimana budaya mutu di UPTD SMPN 1 Torjun dan UPTD SMPN 2 Torjun;
dan (c) bagaimana prestasi belajar siswa di UPTD SMPN 1 Torjun dan UPTD SMPN 2 Torjun.
Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi: (1) wawancara mendalam; (2) observasi
partisipan; dan (3) studi dokumentasi. Kemudian data yang terkumpul melalui ketiga teknik tersebut
diorganisir, ditafsir, dan dianalisis secara berulang-ulang, baik melalui analisis dalam situs maupun
analisis lintas situs, dalam rangka menyusun konsep dan abstraksi temuan penelitian.cara siswa
dalam memperoleh prestasi belajar karena memiliki motivasi belajar yang tinggi, memiliki
perencanaan belajar yang efektif, sering melatih diri mengerjakan soal-soal, memiliki kelompok
belajar, memiliki buku referensi mata pelajaran, menjaga kesehatan tubuh, taat beribadah, dan patuh
kepada kedua orang tua, maka perencanaan yang disusun menggunakan analisis SWOT, yaitu
analisis tentang kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman sekolah, penciptaan pembiasaanpembiasaan
baru yang mengandung mutu dan makna bagi sekolah dapat berjalan dengan efektif, dan
prestasi belajar yang diperoleh siswa meliputi prestasi di bidang akademik dan non akademik