M MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH KEJURUAN BERBASIS PONDOK PESANTREN

Manajemen, Mutu Pendidikan, Sekolah Kejuruan, Pondok Pesantren

Abstract

Pesantren atau pondok adalah lembaga yang bisa dikatakan merupakan wujud proses wajar perkembangan sistem pendidikan nasional. Dari segi historis pesantren tidak hanya identik dengan makna keislaman, tetapi juga mengandung makna keaslian Indonesia (indigenous). Fokus penelitian ini untuk mengetahui kebijakan Pesantren dalam peningkatan mutu, eksistensi Pesantren, dan problematika dalam manajemen peningkatan mutu di Pondok Pesantren Darul Ulum II Al-Wahidiyah dan Pondok Pesantren Al-Amanah. Penelitan ini menggunakan metodeh penelitian kualitatif. Teknik penelitian dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi hasil penelitian pengunakan analisis data, keabsahan data. Dalam penelitian meneliti dua lembaga di kecamatan Omben Sampang. Dalam penemuan hasil penelian yaitu: (1) kebijakan dalam penerimaan Bantuan BOS, Pembuatan RKAS, dan laporan harus mengikuti perintah Dinas pendidikan, transparan, kebijakan pembuatan perangkat oleh guru, sibus, RPP, Prota, Promes, dan KKM. (2) tujuan pengasuh membangun sekolah kejuruan agar santri tetap dilembaga dan untuk menarik minat orang tua dan koordinasi dalam pelaksaan program pondok dan sekolah pendidikan formal harus dimusyawarakan, (3) problematika disekolah yang ada dipodok pesantren dalam temuan penelitian untuk sekolah kejuruan kurangrannya guru produktif