Analisis Status Gizi Pada Pertumbuhan Dan Perkembangan Anak Usia Dini Dimasa Pendemi COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.55129/jnerscommunity.v13i4.2051Kata Kunci:
Gizi, Pertumbuhan, Perkembangan AnakAbstrak
Status gizi merupakan keseimbangan antara asupan manusia dengan kebutuhan gizi. Status gizi merupakan manifestasi dari keseimbangan tubuh antara asupan dan kebutuhan gizi. Status gizi yang baik akan mempengaruhi kesehatan dan perkembangan yang optimal. Status gizi adalah keadaan tubuh (berpengalaman, kurang, baik, atau lebih) setelah makan dan menggunakan zat gizi. Penelitian ini ditulis menggunakan metode penelitian desktiptif kualitatif, dengan pendeketan cross sectional. Peneliti menganalisis pertumbuhan anak dengan mengolah data yang diperoleh dari sampel dan orang tua sampel mengenai kenaikan berat badan rata-rata dalam 1 tahun terakhir dan tinggi badan anak saat ini,keaktifan dalam mengikuti program pembelajaran,menganalisis kemampuan yang dimiliki anak sesuai usia. pengaruh status gizi terhadap pertumbuhan dan perkembangan balita bersifat multidimensi dan bertanggung jawab terhadap kasus gizi buruk di Indonesia. Gizi kurang dipengaruhi oleh asupan makanan yang tidak memadai, baik secara kuantitatif maupun kualitatif, tetapi hal ini tidak secara mutlak mengarah pada malnutrisi pada pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini. Efek ini diungkapkan oleh temuan dari studi mikroskopis menilai status gizi pada anak usia dini
Referensi
Agus Dwi Darmawan. (2022). Kasus Aktif Covid-19 di Indonesia Tercatat 33.946 Kasus. Databook.Katadata.Co.Id. https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2022/09/11/kasus-aktif-covid-19-di-indonesia-tercatat-33-946-kasus
Amirullah, A., Putra, A. T. A., & Al Kahar, A. A. D. (2020). Deskripsi status gizi anak usia 3 sampai 5 tahun pada masa Covid-19. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 16–27.
Aziza, N. A., & Mil, S. (2021). Pengaruh Pendapatan Orang Tua terhadap Status Gizi Anak Usia 4-5 Tahun pada Masa Pandemi COVID-19. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 6(3), 109–120.
Dewi, A. R. T., Mayasarokh, M., & Gustiana, E. (2020). Perilaku sosial emosional anak usia dini. Jurnal Golden Age, 4(01), 181–190.
Dini, J. P. A. U. (2022). Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Status Gizi pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3024–3033.
Farhurohman, O. (2017). Hakikat bermain dan permainan anak usia dini di pendidikan anak usia dini (PAUD). As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(01), 27–36.
Fitriana, R., Purnamaningrum, Y. E., & Djanah, N. (2020). GAMBARAN TINGKAT PENGETAHUAN IBU YANG MEMILIKI BAYI USIA 0-6 BULAN TENTANG PEMBERIAN MAKANAN PENDAMPING ASI DI DESA NGADIPURO KECAMATAN DUKUN TAHUN 2019. Poltekkes Kemenkes Yogyakarta.
Hasrul, H., Hamzah, H., & Hafid, A. (2020). Pengaruh Pola Asuh Terhadap Status Gizi Anak. Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada, 9(2), 792–797.
Ita, E., & Wewe, M. (2020). Analisis Perkembangan Kemampuan Bahasa Anak Kelompok A Taman Kanak-Kanak. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 174–186.
Orfan, S. N., & Elmyar, A. H. (2020). Public knowledge, practices and attitudes towards COVID-19 in Afghanistan. Public Health of Indonesia, 6(4), 104–115.
Setyorini, C., & Lieskusumastuti, A. D. (2021). GAMBARAN STATUS GIZI BAYI DAN BALITA PADA MASA COVID-19 DI KALURAHAN JETIS. Avicenna: Journal of Health Research, 4(1).
Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D.
Sunarti, E. (2021). Ketahanan Keluarga Indonesia di Masa Pandemi Covid 19. PT Penerbit IPB Press.
Windarta, L. R. P. (2021). Pendidikan Kesehatan, Gizi dan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Bagi Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19. GENIUS: Indonesian Journal of Early Childhood Education, 2(1), 40–48.
Zhang, S. X., Liu, J., Jahanshahi, A. A., Nawaser, K., Yousefi, A., Li, J., & Sun, S. (2020). At the height of the storm: Healthcare staff’s health conditions and job satisfaction and their associated predictors during the epidemic peak of COVID-19. Brain, Behavior, and Immunity, 87, 144–146.
