Implementasi Motivasi dan Pelatihan Terhadap Kinerja Guru di SMK Taruna Jaya Prawira Implementation of Motivation and Training against Teacher Performance in SMK Taruna Jaya Prawira
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji secara empiris sejauh mana variabel motivasi, dan pelatihan berpengaruh secara simultan dan parsial serta menganalisa variable mana yang paling dominan berpengaruh terhadap kinerja guru pada SMK Taruna Jaya Prawira Kabupaten Tuban. Adapun metode yang digunakan untuk memperoleh data penelitian adalah metode survey, yaitu responden diberi beberapa pertanyaan dalam bentuk quisioner. Hasil analisa penelitian ini adalah : 1) Secara simultan variabel motivasi, dan pelatihan berpengaruh signifikan terhadap kinerja. Hasil ini dibuktikan dengan nilai uji Fhitung sebesar 0,598 dengan tingkat signifikansi 0,553 dibawah α = 0,05, 2) Berdasarkan uji t variabel bebas yang terdiri dari motivasi, dan pelatihan secara parsial berpengaruh signifikan terhadap kinerja. Yang dibuktikan dengan nilai uji t masing-masing variable bebas memiliki tingkat signifikansi dibawah 0,05.
Kata kunci: Motivasi, Pelatihan dan Kinerja.
ÂÂÂÂ
ABSTRACT
The purpose of this study is to empirically examine the extent to which variables of motivation, and training simultaneously and partially influenced and analyze the variables which most dominant influence on the performance of teachers at SMK Taruna Jaya Butler Tuban. The methods used to obtain research data is a survey method, the respondents were given several questions in the form of questionnaires. Results of analysis of this study were: 1) Simultaneously variables of motivation, and training a significant effect on performance. This result proved by the test value Fhitung 0.598 with significance level of 0.553 under α = 0.05, 2) Based on t test of independent variables consist of motivation, and training partially significant effect on performance. As evidenced by the t-test value of each independent variable has a significance level below 0.05.
ÂÂÂÂ
Keywords: Motivation, Training and Performance.
References
Akhyari, Agus., 1996. Manajemen Produksi: Perencanaan Sistem Produksi, Buku II, Yogyakarta.
Anonimous, 2000. Studi Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kepuasan Kerja Dan Hubungannya Dengan Performansi, Pusat Pengkajian Sumber Daya Manusia (Online), Ciawi-Bogor, http://www.google.com (11 Desember 2015).
Anonimous, 2009.Pengertian Kinerja (Online), http://www.google.com, (4 Januari 2015).
Anonimous., 2009. Kinerja Guru (Online), Motivasi_Mutu_Kinerja2a, http://www.google.com, (25 Januari 2015).
Anonimous, 2009.Konsep Pelatihan (Online), http://www.google.com (28 Januari 2015).
Anonimous, 2009. Pengertian Pelatihan (Online), Jurnal-SDM, http://www.google.com (28 Januari 2015).
Aptorina., 1990. Kedisiplinan Penting dalam Proses Pendidikan di Sekolah (Online), http://www.google.com (28 Januari 2015).
Arikunto, Suharsimi., 1998. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Edisi Revisi IV, Cetakan Ke II, Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi., 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Edisi Revisi V, Jakarta: Rineka Cipta.
Armstrong., 1994, The Business of Innovation, Harvard Business Review, March – April 1994, p. 174.
Azwar, S., 1998. Reliabilitas dan Validitas. Edisi Ketiga. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Daviss, Keith., 2002. Fundamental Organization Behavior, Terjemahan Agus Dharma, Jakarta: Erlangga.
Dessler, Gray., 1992. Manajemen Sumber Daya Manusia, Jakarta: Prenhalindo.
Franco, EA., 1991. Training, Quizon City: Kalayan Press Mktg Ent Inc.
Ghozali, Imam., 2002. Statistik Non - Parametrik, Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Gibson, Ivancevich, Donelly.,Organisasi, Struktur, Proses, Edisi Kedelapan, Terjemahan Nunuk Ardiani. 1996. Jakarta: Binarupa Aksara.
