Kepemimpinan Kepala Madrasah dan Efektifitas Organisasi Terhadap Kinerja Guru Principals Leadership and Organizational Effectiveness Performance Against Teachers
Abstract
Dalam dunia pendidikan yang berfungsi sebagai pendukung kesuksesan adalah seorang guru. Guru yang profesional adalah guru yang cakap dapat meningkatkan kualitas pendidikan. Hal ini dapat didukung oleh baik Kepemimpinan Kepala Sekolah dan proses pendukung dari efektivitas organisasi yang baik dari mampu untuk meningkatkan kualitas guru dalam mengoptimalkan kinerja guru. Masalah dalam penelitian ini adalah kinerja guru di MI NU Nurul Huda Ketanireng Prigen Kabupaten Pasuruan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis hubungan antara kepemimpinan kepala sekolah dan efektivitas organisasi terhadap kinerja guru di MI NU Nurul Huda Ketanireng. Penelitian ini adalah kuantitatif korelasi penelitian pendekatan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner. Populasi penelitian adalah guru sebanyak 10 orang. Variabel diteliti adalah kinerja guru (Y), kepemimpinan kepala sekolah madrasah (X1) dan efektivitas organisasi (X2). Analisis data menggunakan analisis korelasi Product Moment Person. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) ada hubungan yang signifikan dan positif antara madrasah kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru di MI NU Nurul Huda Ketanireng dengan nilai thitung 2.978> ttabel 2008, (2) ada hubungan yang signifikan dan positif antara efektivitas organisasi dan guru kinerja di MI NU Nurul Huda Ketanireng dengan nilai thitung 3.030> ttabel 2008 sehingga ada hubungan yang signifikan dan positif antara madrasah kepemimpinan kepala sekolah dan efektivitas organisasi terhadap kinerja guru di MI NU Nurul Huda Ketanireng.
Kata Kunci: Madrasah Kepala Sekolah Kepemimpinan, Organisasi Efektivitas, Kinerja Guru
In education world that serves as success supporting is a teacher. Professional teacher is a teacher who can improve the quality of education capably. It can supported by a good Principal Leadership and supporting proccess from organization effectiveness that both of wich are capable to improve teacher quality in optimizing teacher performance. The problem in this research is teacher performance in MI NU Nurul Huda Ketanireng Prigen Pasuruan Regency. The Purpose of this research are to find out and analiyze the relationship between madrasah principal leadership and organization effectiveness on teacher performance in MI NU Nurul Huda Ketanireng. This research is quantitative research correlation approachment. The technique of data collection was done through questionnaires. The research population are teachers as much as 10 person. The variable researched are teacher performance (Y), madrasah principal leadership (X1) and organization effectiveness (X2). The analysis of the data using correlation analysis of Person’s Product Moment. The results showed that : (1) there are significant and positive relationship between madrasah principal leadership and teacher performance in MI NU Nurul Huda Ketanireng with the value thitung 2,978 > ttabel 2,008, (2) there are significant and positive relationship between organization effectiveness and teacher performance in MI NU Nurul Huda Ketanireng with the value thitung 3,030 > ttabel 2,008  so there are significant and positive relationship between madrasah principal leadership and organization effectiveness on teacher performance in MI NU Nurul Huda Ketanireng.
ÂÂÂÂ
Key Words : Principal Leadership, Organization Effectiveness, Teacher ÂÂÂÂ
                    Performance
References
Ali Muhidin, Sambas dan Abdurrahman, Maman.2009. Analisis Korelasi, Regresi, dan Jalur Dalam Penelitian. Pustaka Setia. Bandung.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta. Jakarta
Danim Sudarman. 2009. Manajemen dan Kepemimpinan Transformasional. Rineka Cipta. Jakarta
Davis, K. 1981. Human Behaviorat Work Organizational Behavior. 6ed. McGraw Hill, Inc. New York.
Depdiknas. Pengembangan Sistem Pendidikan Tenaga Kependi¬dikan Abad ke 21 (SPTK-21). Jakarta: Depdiknas. 2002.
Djamarah, Syaiful Bahri. Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif Suatu Pendekatan Teoretis Psikologis. Jakarta: Rineka Cipta. 2005
Hamalik, Oemar. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara. 2005.
Halpin, A.W. 1971. Theory and reseach in Administration. The Macmillan Company. New York
Hoy, C., and Miskel, G. 1982. Educational Administration. Random House Publisher. New York
Indra fachrudi, Suharto. 1996. Memimpin Sekolah yang Efektif. CV Ardi Manunggal Cipta. Malang
Katz, D. and Kahn, R.L. 1978. The Social Psychology of Organizations, 2 Ed. Willey. New York
