Pengaruh Motivasi, Lingkungan Kerja Dan Pelatihan-Pelatihan Terhadap Kinerja Guru PNS Di Taman Kanak-kanak/Sekolah Dasar Kecamatan Ngawen Kabupaten Blora The Influence of Motivation, Work Environment and Training on Performance of Civil Servant Teachers in Kindergarten/Elementary School District Ngawen Blora

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji secara empiris sejauh mana variabel motivasi, lingkungan kerja dan pengaruh parsial terhadap kinerja guru, 2) secara empiris menguji sejauh mana variabel motivasi, lingkungan kerja dan pelatihan berpengaruh secara simultan terhadap kinerja guru?, 3) menganalisis secara empiris antara variabel motivasi, lingkungan kerja dan pelatihan pengaruh yang lebih dominan terhadap kinerja guru pegawai negeri di UPTD TK/SD Kabupaten Ngawen. Penelitian ini meliputi penelitian ex-post Pacto yang tidak melakukan manipulasi gejala yang diteliti dan gejala alami yang ada di lapangan. Teknik korelasional digunakan untuk mengetahui hubungan antara variabel independen terhadap variabel dependen. Dalam penelitian ini variabel yang akan dikorelasikan sebagai motivasi (X1) terhadap kinerja guru (Y), lingkungan kerja (X2) terhadap kinerja guru (Y). Dalam penelitian ini populasi sama dengan jumlah sampel sebanyak 50 orang. Pengolahan data dapat dilihat bahwa dalam penelitian ini variabel motivasi memiliki pengaruh yang dominan terhadap kinerja guru PNS pada UPTD TK/SD di Kabupaten Ngawen Blora dapat didukung sehingga kebenaran perlu dipelihara dan dapat digunakan. Sebagai referensi untuk penelitian selanjutnya.

 

Kata kunci: Motivasi, Lingkungan Kerja dan Pelatihan, Kinerja Guru

The purpose of this study was to 1) test empirically the extent to which the variables motivation, work environment and training partial effect on teacher performance, 2) empirically examine the extent to which the variables motivation, work environment and training influence simultaneously toward teacher performance, 3) analyze empirically among variables motivation, work environment and training more dominant influence on the performance of civil servants in UPTD kindergarten teacher/SD District of Ngawen. This research includes studies ex-post Pacto it does not perform manipulation of the symptoms studied and symptoms naturally existing in the field. Correlational techniques used to determine the correlation between the independent variables on the dependent variable. In this study the variables that will be correlated as motivation (X1) on teacher performance (Y), work environment (X2) on teacher performance (Y).

In this study population is the same as the number of samples is 50 people. The data processing can be seen that in this study variables such as motivation to have a dominant influence on the performance of civil servants in UPTD kindergarten teacher/ Elementary School District of Ngawen Blora can be supported so that the truth needs to be maintained and can be used as a reference for subsequent research.

 

Keywords: Motivation, Work Environment and Training, Teacher Performance