BUDAYA MUTU SEKOLAH BERBASIS MOTIVASI BERPRESTASI (STUDI MULTI SITUS PADA UPTD SMPN 1 SAMPANG DAN UPTD SMPN 1 TORJUN DI KABUPATEN SAMPANG

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengungkap lebih mendalam tentang budaya mutu sekolah berbasis motivasi berprestasi pada UPTD SMPN 1 Sampang dan UPTD SMPN 1 Torjun di Kabupaten Sampang, yang memiliki karakteristik budaya yang berbeda, baik nilai yang dianut, maupun cara meningkatkan mutu pendidikan. Adapun pendekatan dari penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan rancangan studi multi situs. Orientasi yang digunakan adalah dengan menggunakan pendekatan fenomenologis, sedangkan informan ditetapkan secara purposif. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi: (1) wawancara mendalam; (2) observasi partisipan; dan (3) studi dokumentasi. Temuan penelitian dapat disimpulkan bahwa budaya mutu sekolah berbasis motivasi berprestasi terjadi karena: (1) sekolah melaksanakan budaya mutu, dengan struktur kurikulum yang dibuat terbuka, fleksibel, dinamis, dan efektif serta adafptif, dan siswa dimotivasi agar mampu menguasai materi belajar, sehingga menjadi sekolah yang unggul dalam prestasi dan berbudaya dengan berdasarkan pada iman, taqwa dan iptek sesuai dengan visi dan misi sekolah; (2) cara Kepala Sekolah menciptakan budaya mutu dengan cara membuat kurikulum sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan global, sehingga semua guru melaksanakan budaya mutu melalui kegiatan layanan pengembangan diri siswa, bimbingan pribadi, bimbingan belajar, bimbingan karir, dan ekstrakurikuler; dan (3) hasil belajar siswa setiap tahunnya meningkat, karena adanya motivasi dari guru, sehingga selama 2 tahun terakhir, nilai rata-rata ujian nasional meningkat, dan hampir 75 % lebih lulusan akan diterima di SMA favorit di tingkat Kabupaten maupun Kecamatan, serta prestasi di bidang non akademik pun meningkat.