https://www.jagakarsa.ac.id/store/slot-thailand/, Rusabet88, https://disarda.cimahikota.go.id/media/slot-thailand/, https://ppid.indramayukab.go.id/daftar/thailand/, DANA123, https://epusluh.bppsdmp.pertanian.go.id/epusluh2024/public/thailand/, https://epusluh.bppsdmp.pertanian.go.id/epusluh-ci4/public/dgacor/, RAJAINDO, RAJAINDO, RAJAINDO, RAJAINDO, Slot Thailand, https://fikes.uhamka.ac.id/wp-content/uploads/2022/01/thailand/, https://rajaindo.linkaman.id/, https://www.gadgetslane.com/, https://ft.uhamka.ac.id/wp-content/themes/, Balivegas, Balivegas, Viva138, Viva138, Linkaman, https://jdih.kemnaker.go.id/monev/thai/, https://jdih.kemnaker.go.id/asset/thailand/ @article{Megamahayani_Qurratu Ainin_Rahadianti_Dahlia_2023, title={Hubungan Lama Menjalani Metode Belajar Blended Learning Dengan Tingkat Kecemasan Pada Mahasiswa FK Unizar}, volume={13}, url={https://journal.unigres.ac.id/index.php/JNC/article/view/2702}, DOI={10.55129/jnerscommunity.v13i3.2702}, abstractNote={<p>Covid-19 merupakan pandemi yang mempengaruhi seluruh aktivitas masyarakat. Pemerintah selama pandemi Covid-19 membuat kebijakan Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB), yang mengharuskan masyarakat melakukan aktivitas dirumah salah satunya kuliah dirumah. Pada masa pandemi Covid-19 terjadi peningkatan tingkat kecemasan secara masif sebesar 25%. Peningkatan kecemasan terjadi 3 kali lebih banyak sejak pertama kali wabah Covid-19 bermunculan dibandingkan dengan sebelum terjadinya pandemi. Strategi pendidikan yang dapat disarankan ketika pandemi, yaitu dengan metode <em>blended learning. </em>Metode <em>blended learning</em> berpatok pada pembelajaran luring dan digabung dengan pembelajaran daring dapat menyebabkan beberapa ketidaknyamanan seperti peningkatan kecemasan. Tujuan penelitian untuk mengetahui hubungan antara lama menjalani metode belajar <em>blended learning</em> dengan tingkat kecemasan mahasiswa angkatan 2019 FK UNIZAR. Jenis Penelitian analitik observasiobal, desain penelitian <em>cross sectional</em>. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling sebanyak 89 responden. Penelitian dilakukan di FK UNIZAR tanggal 20-21 Januari 2023. Data yang diperoleh dianalisis dengan uji <em>Chi Square</em> dengan batas nilai signifikansi <em>p-value </em><0,05. Responden yang menjalani metode belajar <em>blended learning </em>12 bulan sebanyak 12 responden (45,6%), terdapat 8 responden (9,0%) mengalami cemas ringan, 4 responden (4,5%) cemas sedang, sedangkan yang menjalani metode <em>blended learning </em>24 bulan sebanyak 77 responden (53,9%) dengan 15 responden (16,9%) cemas minimal, 21 responden (23,6%) cemas ringan, 39 reponden (43,8%) cemas sedang, dan 2 responden (2,2%) cemas berat. Berdasarkan hasil analisis bivariat ditemukan hasil signifikan antara lama menjalani metode belajar <em>blended learning</em> dengan tingkat kecemasan dengan nilai koefisien 0,041 (<em>p-value </em><0,05). Terdapat hubungan yang signifikan antara lama menjalani metode belajar <em>blended learning</em> dengan tingkat kecemasan pada mahasiswa FK UNIZAR</p>}, number={3}, journal={Journals of Ners Community}, author={Megamahayani, Putu Putri and Qurratu Ainin, Dina and Rahadianti, Dian and Dahlia, Yolly}, year={2023}, month={Mei}, pages={476–487} }